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不知不觉，进疆已近一年。一年来，我克服了工作和生活中的困难，充分利用自身的优势，努力做好援疆支教工作。回顾这一年的工作，既有收获教学成果的喜悦，又有对这片土地、对五家渠技校越来越深的情感。

一、继续学习 提高认识

援疆前方指挥部先后组织了对党的十九大精神、第二次中央新疆工作座谈会精神和第六次全国对口支援新疆工作会议精神的学习。通过学习，更加加深了对援疆精神的理解，做到不忘初心，牢记援疆使命，履行援疆责任。

图1 参加十九大精神学习电视电话会议                 图2 参加十九大精神学习培训班

二、继续落实项目化课程

五家渠技校师资力量相对薄弱，各个教研室老师的教学任务也较为繁重，因而，领导先后安排我担任汽修班的汽车电器、汽车电工电子课程及机电班的电工技术基础等课程。在征得技校分管教学领导的同意下，我对所担任的课程均采用项目化教学方式。除汽车电器外其他课程对我来说都是新课程，为此，我先后请教余建华、靳小波老师，在他们的大力协助下，这几门课程的项目化教学也进展顺利。通过项目化教学，学生在做与学中掌握知识技能，课堂氛围大为改观，学生学习兴趣高涨，教学效果良好，与其他班级课堂情况形成鲜明对比，由此，分别以汽车电器和电工基础两门课程在汽修和机电教研室进行公开课展示，反响强烈。

三、同学生认亲戚交朋友

在完成日常教学和援疆任务的同时，我还参与了学校开展的“民族团结一家亲”活动，同回族的赵龙同学结成了“亲戚”。结亲当天给小亲戚买了文具和书籍，之后利用课余时间，经常找小亲戚谈心，了解他的生活和学习情况并竭尽所能帮助他，现在我已成为他无话不谈的哥哥。

教育是爱的教育，亲其师才能信其道。为融入所教班级，我利用一切机会与学生接触，和学生做活动交朋友，不到一个月的时间，我现在已经能够记住两个班级全部52名同学的名字（包括7位维族学生），了解到维族学生的汉语水平不高，利用课余时间我把所带课程的专业名词同他们进行一一解释，维族学生很快就能够跟上教学进度，甚至有时候还会主动举手回答问题。

 图3 课余时间给维族学生补课                      图4 活动时间积极融入学生

四、克服生活困难

从暑假回来到现在，离家已经三个多月了，最难的时候往往是自己独处的时间，眼前经常浮现着爱人机场送别时的情形，一路上的强颜欢笑和刻意营造的欢快气氛都没能挡住踏过安检门时那一瞬间情绪的崩溃。欣慰的是“照顾好自己，安心工作，家里有我呢，放心。”爱人的支持让我心里温暖踏实，让我能够安心坚守岗位；感动的是年迈的父母对于两个儿子的援疆和驻村扶贫的选择没有半点怨言，反而经常打电话督促我要我牢记在新疆工作不只代表自己，更代表的是长治人、是山西人，一定要尽心尽责，好好工作，让我深感自己肩上的责任，不敢有丝毫松懈。

五、家乡领导关怀

援疆期间，省委副书记省长楼阳生同志、省委组织部以及省教育厅领导先后看望慰问援疆干部人才，对我们的工作和取得的成绩表示肯定，同时提出殷切期望，希望我们带着光荣的使命来援疆，也要带着丰硕的成果返回家乡。学院领导、汽车系书记和主任也经常问候我的情况，系里各位老师也常常为我排忧解难，我深深的感受到浓浓的家的温暖，同时也感觉到身上这份责任的沉重和继续工作的无限动力。

图5 省委副书记省长楼阳生同志看望慰问援疆干部人才

作为一名援疆教师，我深切的感受到：援疆不仅仅是参加祖国边疆建设，更是爱祖国、爱人民的情感的升华，是自我人生价值的实现。援疆路充满艰辛，我时刻牢记习近平总书记关于援疆的工作指示——“好好工作，完成使命”，牢记家乡领导和亲人的嘱托，继续努力工作，为祖国的边疆职业教育贡献自己的一份力量。